LA LENGUA DE LAS BALEARES
EDITORIAL
RBHI
Octubre 2026
Imágenes: Ponencia de Catalina Amengual, doctora en sociolingüística (Universidad Dublín City); programa de las X Jornada (21/10/2026); tarjeta de difusión. Fotos: RBHI
LA LENGUA DE LAS BALEARES
El pasado 21 de octubre, en las instalaciones municipales del antiguo cuartel militar General Luque (Quarter General Luque) en Inca (Mallorca), en el museo dedicado a la educación balear (Museu de l’Educació de les Illes Balears, Inca), se realizaron las décimas jornadas dedicadas a la lengua catalana en Baleares (X Jornada: Dinamització Lingüística (el català, llengua d’acollida), interesadas en revisar la situación del idioma nativo de las Islas, su salubridad y relación con los otros idiomas.
Movimiento demográfico
En las diferentes ponencias se observó el plurilingüismo de las Baleares. Los ciudadanos extranjeros emigrados a las Islas, marcaron los intervalos siguientes: para el interanual 1995-2020, fue entre 5.500 (1995) a 26.183 (2020) el registro poblacional; en cuanto a los venidos de la Península, colonias africanas y Canarias, en 1995 la cifra resulta inexistente o no se conoce, llegando hasta 12.045 personas en 2020. En 2002 la población de Balears era de 845.130 personas; y en 2025 la cifra ascendió a 1.249.844, creciendo en un 48%. Según el INE (Instituto Nacional de Estadística) la previsión es que en 2037 se llegue aproximadamente a 1.482.296 habitantes en el archipiélago. Estos datos fueron aportados por Álex González (primera ponencia).
Estudio sociolingüístico
Entre las ponentes, se encontraba la doctora Catalina Amengual, que el año pasado, como doctoranda, presentó su proyecto y solicitó apoyo, en su divulgación y difusión de su encuesta, al Centro Intercultural Hipatia para promover el estudio y facilitar los cuestionarios. La entidad sin ánimo de lucro, participó con ilusión en tal proyecto académico. La ponencia de la investigadora trató sobre las “Ideologías y actitudes lingüísticas y la decisión [individual o personal] de […] utilizar el catalán […]”. Añadir que, el estudio, iba enfocado a los migrantes adultos residentes en la isla de Mallorca de nacionalidades argentina, marroquí y alemana.
Fueron interesantes los resultados analizados: a) la situación socioeconómica producía la necesidad o no de conocer el catalán; b) la mujer marroquí había resultado más dispuesta que el hombre en el aprendizaje del catalán; c) las personas de nacionalidad alemana, al conocer el castellano, parecían tener cierta desgana, ya que sus posiciones sociales o incluso situaciones de jubilación no les exigían tal conocimiento del idioma; d) esto también ocurría con las personas venidas de América Latina, salvo aquellas personas cuyos trabajos les exigían el conocimiento del catalán.
Por tanto, la cuestión social (estrato social, capacidad económica, sistema de influencias, pobreza o estructura de poder) quedó patente en la cuestión de la integración o adaptación a la cultura. Por otra parte, parece evidente que, cuando el habla cuantitativa externa supera al habla cuantitativa interna, implica una presión de la primera sobre la segunda, desmejorando la necesidad o importancia de aprender la segunda lengua oficial de la Comunidad Balear (no obviar, además, que la Constitución Española establece la categoría idiomática del Reino, prevaleciendo el castellano sobre todas las demás).
La política y administración lingüística en Baleares
Los ponentes representantes de entidades, (públicas, privadas y mixtas) destinadas a promover en la práctica, mediante cursos, seminarios, conferencias y similares, la utilización del catalán en las Islas, describieron sus acciones para incluir a los extranjeros o nacionales (otras Autonomías) en la cultura balear. El Servei d’Immigració (gobierno autonómico de Baleares), por ejemplo, planteó el hecho de que “no existe la obligación legal de aprender el catalán en Baleares”. Y otros diferentes ponentes explicaron sus acciones para divulgar y promover el catalán. También se participó desde la Generalitat de Catalunya y desde el Govern d’Andorra.
Conclusión
Desde esta Editorial, queremos observar que parece ser que las distintas administraciones públicas funcionan individualmente, no tomando la necesidad obvia y positiva de unir fuerzas con todos los proyectos existentes (públicos, privados y mixtos). Sería, para una eficacia y eficiencia favorables, la constitución de fundaciones, agencias o similares para los desarrollos de los planes, programas y proyectos, unificando ideas, infraestructuras, financiación y organizaciones. Y todo ello, al efecto, en especial, de evitar sentimientos de resentimiento por presión legal, explícita o tácita, o desapego cultural del extranjero, abogando por la empatía e interés, por parte de aquél, en integrarse en la cultura balear (lo que implica conocer la lengua, aunque sea más o menos).
RBHI
Octubre, 2026
